Социокультурная регуляция гражданской позиции молодежи в цифровой среде

Аннотация

Статья посвящена вопросам, связанным с проблемой формирования и развития гражданской позиции молодежи в цифровой среде. Авторы рассматривают традиционные и цифровые механизмы социокультурной регуляции гражданского позиционирования молодежи. В статье обосновывается необходимость поиска методов социально-психологического подкрепления в процессе формирования конструктивной гражданской позиции молодежи. Авторы указывают, что цифровые технологии создают посреднические каналы, которые, с одной стороны, позволяют включить в коммуникацию тех участников, которые без цифровой среды не смогли бы взаимодействовать, но с другой, снижают качество и ослабляют такой эффект, как прямое заражение и копирование. В этой связи важным вопросом для современного цифрового общества является задача обеспечения трансфера знаний и умений, передачи навыков с посредничеством цифровых телекоммуникационных технологий в удаленной работе, учебе и в онлайн-взаимодействии.

Abstract

The article is devoted to issues related to the problem of the formation and evolution of the civic position of youth in the digital environment. The authors consider traditional and digital mechanisms of socio-cultural regulation of youth civic positioning. The article substantiates the need to search for methods of socio-psychological reinforcement in the process of forming a constructive civic position of young people. The authors point out that digital technologies create intermediary channels that, on the one hand, allow you to include in communication those participants who would not be able to interact without a digital environment, but on the other hand, reduce quality and weaken such effects as direct infection and copying. In this regard, an important issue for the modern digital society is the task of ensuring the transfer of knowledge and skills, the transfer of skills through the mediation of digital telecommunications technologies in remote work, study and online interaction.