ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Аннотация
Развитие коммуникационных возможностей, внедрение новых технологий, повышение требований к профессиональным компетенциям работников, а также рост уровня конкуренции на рынке труда актуализируют важность получения непрерывного образования для населения. В современных условиях дополнительное профессиональное образование (ДПО) выступает одним из главных элементов системы непрерывного образования. В статье анализируется институциональная и организационная структура ДПО Ростовской области, формирование и развитие которой определяют Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, различные нормативно-правовые акты, регулирующие сферу ДПО, профессиональные стандарты для работников, деятельность образовательных учреждений различных уровней, предлагающих программы ДПО на рынке образовательных услуг. Рассмотрены основные тенденции развития системы дополнительного профессионального образования в Ростовской области, а также проведен анализ различных программ ДПО в ведущих высших учебных заведениях региона.
INSTITUTIONAL AND ORGANIZATIONAL STRUCTURE OF THE CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION IN ROSTOV REGION
page. 78-91
Abstract
The development of communication abilities, introduction of new technologies, increasing requirements
for professional competence of employees, as well as rising of the competition level in the labor market
actualize the importance of obtaining continuous education for the population. In modern conditions the
continuing professional education (CPE) is one of the main elements of the system of lifelong learning. The
article analyzes the institutional and organizational structure of continuous education of the Rostov region.
The formation and development of continuous education is determined by the Federal Law «Education in
the Russian Federation» dated 29.12.2012 number 273-FZ, the various regulations governing the field of
APE professional standards for employees, activities of educational institutions of different levels, offering
program of APE in the educational market. The article examines the main trends in the development of CPE
in the Rostov region, as well as an analysis of its various programs in leading universities of the region.